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The subfield is responsible for teaching the following modules:
In Bachelor Degree Program BSc Psychology
· Module B-Psy122: General Psychology II, 8 ECTS
2 Lectures: Lecture Learning (in the winter semester) and lecture Emotion and Motivation (in the summer semester). Module testing method: Exam
Module B-Psy 123: Biological Psychology, 8 ECTS
1 lecture (in the summer semester) and 1 seminar (in the winter semester). Module Testing Method: Final Exam
In MSc-Program: “MSc Psychology, Focus on Clinical Psychology”
· Module M-Psy 111: Biopsychology and Psychosomatic/ Behavioral medicine 12 ECTS
1 lecture Biopsychology (in the winter semester), 1 lecture Psychosomatic/ Behavioral medicine (in the summer semester) and 1 seminar Psychosomatic/Behavioral medicine and Neuropsychology (in the summer semester). Module testing method: Exam
*Module M-Psy 114: Research project and colloquia in the clinical program, 11 ECTS (proportionate share)
Additional offers
· Compact Seminar Neuroanatomy
We organize the 1-week compact seminar “Neuroanatomy” which is held by Prof. Dr. W. Knabe at the University of Münster during the lecture-free period in the winter and summer semester and is financed by Study Quality Aid. The number of participants in this seminar is limited. If the number of interested students exceeds the number of participants, the participants are chosen by lot. You will find further information here.
Below you will find information regarding teaching for the current semester:
Sabine Prantner
Prof. Dr. Kati Roesmann, Dipl. Psych.
Veranstaltungstyp: Übung
TeilnehmerInnen: ab 2. Sem.
Beschreibung:
Exemplarische Inhalte: Die Studierenden üben im Rollenspiel die Durchführung von
psychotherapeutischen Erstgesprächen, von Problem- und Zielanalysen
sowie der Therapieplanung. Auch erproben sie im Rollenspiel den
Einsatz psychotherapeutischer Basistechniken als Grundlage der
unterschiedlichen wissenschaftlich geprüften und anerkannten
psychotherapeutischen Verfahren und Methoden bei Kindern und
Jugendlichen sowie bei Erwachsenen inklusive älterer Menschen unter
Berücksichtigung von Besonderheiten der jeweiligen Alters- und
Patient*innengruppe. Hinzu kommt die Übung von allgemeinen
Beratungsgesprächen unter Berücksichtigung wissenschaftlich relevanter
Erkenntnisse und mittels eines der Situation angemessenen Gesprächs-
verhaltens. Hierbei werden Aspekte der partizipativen Entscheidungsfin-
dung umgesetzt. Des Weiteren üben die Studierenden im Rollenspiel,
Patient*innen sowie andere beteiligte oder zu beteiligende Personen in-
dividuell angemessen über die wissenschaftlichen Erkenntnisse, Stö-
rungsmodelle und wissenschaftlich fundierten Behandlungsleitlinien zu
den verschiedenen Krankheitsbildern der unterschiedlichen Alters- und
Patient*innengruppen aufzuklären. In diesem Zusammenhang üben sie
die Durchführung psychoedukativer Maßnahmen. Auch trainieren sie in
Rollenspielsituationen, den Patient*innen individuell angemessen das
Behandlungsrational unterschiedlicher wissenschaftlich geprüfter und
anerkannter psychotherapeutischer Verfahren und Methoden zu erklären.
Die Veranstaltung wird in anwendungsorientierten Lehr- und
Lernformen in Kleingruppen mit maximal 15 Studierenden durchgeführt.
Die Studierenden werden durch fachkundiges Personal angeleitet.
Erstes Treffen:
Freitag, 05.04.2024 10:00 - 14:00, Ort: 93/E01
Ort: 93/E01
Semester: SoSe 2024
Zeiten:Fr. 10:00 - 14:00 (wöchentlich), Termine am Freitag, 21.06.2024, Freitag, 28.06.2024 14:00 - 16:00
Leistungsnachweis:
Studienleistungen: Erforderlich ist eine regelmäßige aktive Teilnahme an den Übungen in- klusive der aktiven Beteiligung an den praktischen Aufgaben, da prakti- sche Fähigkeiten und Fertigkeiten nur durch wiederholtes Einüben erworben und so die praktisch ausgerichteten Qualifikationsziele der Übungen erreicht werden können.
Veranstaltungsnummer:
8.12124
ECTS-Kreditpunkte:
5
Bereichseinordnung:
Veranstaltungen > Psychologie > Masterstudiengang > Klinische Psychologie und Psychotherapie > Berufsqualifizierende Tätigkeit II – Vertiefte Praxis der Psychotherapie Vorlagen Psychologie
